Educación bilingüe ¿cómo funciona?

Niños y adultos desarrollan el dominio de un idioma de formas muy diferentes. Mientras que las personas adultas pretenden dominar la gramática y ampliar vocabulario de una forma consciente, los más pequeños aprenden de manera intuitiva y oral con la única intención de comunicarse satisfactoriamente con el entorno que les rodea.

Para llegar a dominar varios idiomas es necesario llevar a cabo el desarrollo de ciertas habilidades y capacidades de discernimiento entre uno y otro de forma que se avanza a diferentes velocidades en cada uno y rara vez se llega a idéntico nivel de conocimiento en ambos.

En una educación bilingüe es común alcanzar el más alto nivel en el idioma natal y un conocimiento muy elevado del segundo idioma. Este segundo idioma será una buena base para comunicarse con facilidad y el joven tendrá la oportunidad de ampliar sus conocimientos en el futuro. En el peor de los casos es posible que el aprendizaje de un idioma solape al otro evitando que se desarrolle un alto nivel de conocimiento en ninguno de los dos.

aprendizaje a temprana edad, foto

Para evitar este último caso es importante contar con programas educativos de alta calidad que busquen tanto el desarrollo del lenguaje en uno y otro idioma, como el aprendizaje de las materias propias del curso correspondiente. Este colegio bilingüe en Madrid por ejemplo, compagina no solo el inglés con el aprendizaje del español, al mismo tiempo utiliza otras técnicas para la estimulación del intelecto del niño basadas en el estudio de la neurociencia.

Fases en el desarrollo del idioma

En una primera fase que tiene lugar en los primeros tres años de vida del niño, se adquieren las primeras herramientas para el uso del idioma. Los pequeños escuchan y comienzan a entender el significado de las palabras, las frases, así como el sentido mismo de la comunicación. Al finalizar esta primera fase los niños son capaces de formular frases muy sencillas que responden con éxito a sus necesidades de comunicación.

Aproximadamente desde los 3 hasta los 6 años de vida, los niños adquieren una enorme cantidad de vocabulario y son capaces de utilizar unas estructuras gramaticales cada vez más complejas. El desarrollo del lenguaje en esta etapa correspondiente a los cursos de preescolar y es fundamental para la adquisición de soltura y seguridad en el dominio de un idioma.

El importante momento de la lectura y la escritura llegará en una tercera fase que tiene lugar entre los 6 y los 9 años de edad. En esta fase el pequeño ya debe dominar las estructuras gramaticales y el lenguaje oral. Solo cuando el lenguaje escrito y la lectura están asentados se puede comenzar a utilizar el lenguaje como instrumento de aprendizaje en sí mismo.

Educación bilingüe para niños mayores

Si bien es especialmente recomendable el inicio de la educación bilingüe desde el nacimiento de los hijos, también es posible el aprendizaje de un segundo idioma en niños algo mayores. Para conseguir una educación bilingüe de calidad en estos casos hay que tener en cuenta la necesidad de introducir el nuevo idioma de una manera paulatina a través de música o lecturas de pequeño formato. También hay que destacar en este sentido el aprendizaje del vocabulario de forma aislada hasta poseer una base mínima sobre la que asentar conocimientos superiores como la gramática.

Como parte fundamental de la educación bilingüe en niños, tanto mayores como aquellos que empiezan desde el principio de sus vidas con este sistema lectivo, es interesante el apoyo de ambos idiomas con películas, cuentos y canciones que permitan a los niños la utilización real de cada idioma en un contexto específico y con temáticas variadas.

Los padres tienen un papel fundamental e imprescindible en lo que respecta a la estimulación del aprendizaje de diversos idiomas. Ellos son el primer ejemplo de comunicación y utilización del lenguaje.

Este interesante video nos habla de la educación bilingüe en general:

Fuente de la foto: Morguefile.com – Dave

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